第四章 理想职业目标选择
主题词：选择 理想 目标
决策何以难为?这是因为决策总是具有风险性，要求我们为其后果承担责任；同时，影响决策的因素相当复杂，而且其中有相当多的阻碍。复杂性因素包括：遗传和特殊能力、环境和重要事件、学习经验、任务取向的技能。阻碍包括内部阻碍和外部阻碍，认真分析解决所遇到的职业决策问题，确立职业发展的目标和方向是非常重要的一个步骤。
案例1 使用CASVE循环对自己现阶段面临的职业决策问题进行分析。在进行重大决策时，为了减少风险，尽可能充分地考虑到决策所涉及的多方面因素。
“CASVE循环”由沟通—分析—综合—评估—执行五个步骤组成。
沟通（Communication)
上大学以后，汪同学（机电学院13级一女生）就不断听到媒体和高年级同学说就业形势如何严峻、工作如何难找。开始，汪同学以为只要好好学习就行了，找工作是大四时才考虑的事情。后来，一位学姐告诫她：找工作的事要及早考虑、及早准备，周围的不少同学也都纷纷开始打听考研的消息，她才意识到自己需要了解更多这些方面的信息。
分析(Analysis)
汪同学开始觉得这只是找工作的问题，但经过与同学和学姐的谈论，以及听了学校就业指导中心的一次职业规划讲座以后，她发现原来职业生涯规划不只是找工作那么简单，而是要考虑个人长远的全面发展。从讲座中，她了解到职业生涯规划需要建立在探索自我和工作世界的基础上。她意识到她对自己的认识还不太全面、清晰，至于对工作世界的了解就更缺乏了，而且她也不知道该怎样去进行探索。她认识到，在进行职业生涯规划前，自己首先需要很好地掌握职业生涯规划的方法。
综合(Synthesis)
汪同学首先想到的是请教自己的父母、师长，还有高年级的同学。她也想到可以上网去了解相关信息。她知道学校有个就业指导中心，她想那里应该有不少的信息。她还想到书店去看看，或许能找到一些相关的书籍。
评估(eValuation)
汪同学请教了高年级的同学和自己的父母、师长，他们都给了汪同学一些经验和建议。但她感到他们并没有什么很系统有效的方法，毕竟他们也都是凭着自己的个人经验来找工作的。网上倒是有不少这方面的信息，但给人的感觉大多比较零散，缺乏系统性和操作性。她在书店里寻找了一下，发现这方面的书大部分是讲怎么写简历和面试技巧的，要不就是一些干巴巴的理论，对自己没有什么帮助。汪同学想要知道，是不是有什么科学、系统又实用的方法可以指导个人进行职业生涯规划。还好，当她去学校的就业指导中心询问时，那里的老师说他们下学期要开一门新的课程，叫做“大学生职业生涯规划”，就是专门针对有像她这样需求的大学生的。老师还给她推荐了几本比较好的职业生涯规划类书籍。
执行(Execution)
第二学期开始了，汪同学真是太高兴了，每次上《大学生职业生涯规划》课都很认真。经过大半个学期的学习，她感到自己掌握了很多进行职业生涯探索和规划的具体方法。更重要的是，她对自己的了解大大增加了，也越来越明确自己需要的是什么，也更有信心实现自己的目标。
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注：括号内为加权后的数字
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